中國人總是把「聽話」當作一個孩子的優點，但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要她們做講理的孩子。在我年少時，父母對我的管教既開明又嚴格。30歲時，當我自己也成為了一名父親，我承襲了父母對我的管教觀，敢於讓孩子獨立自主地做決定。 我的大女兒李德甯擅于文學詩歌，小女兒李德亭自信活潑、善於創作。對於女兒們的教養，我並不是以教出「乖巧」的孩子為目標，而認為「積極」是教養中最重要專利翻譯的事。我常對她們說：「做我的女兒，不必乖，但要積極。」只是聽話不是優點我不認為孩子只是乖、聽話就是好事。教養子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會說是培養孩子的積極性。 有了積極性，其他的特質如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然隨之掌握。 今天的世界已經不一樣了，那些消極被動，只是聽話，或害怕處專利翻譯罰的孩子，他們進入社會往往會覺得非常地迷茫，不知所措，會習慣性地需要別人告訴他們怎麼做。 但當一個孩子有自己的主見，無論是讀書，還是找工作、找興趣，都會知道該怎麼辦。講理比聽話更重要許多父母希望孩子乖，乖就是聽話，聽專利翻譯話就是要你做什麼，你就做什麼。我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他們有獨立思考的能力。 做最乖的小孩，絕非是我培養小孩的目標。但如果乖是善解人意、懂禮貌，這些我覺得還是不錯的。中國人總是把專利翻譯「聽話」當作一個孩子的優點，但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要她們做講理的孩子。這兩者的區別就是聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理；而講理的孩子會在你有理時聽話，那才是我們想要的！ 雖然我相信啟發式教育，但是我也相信孩子需要專利翻譯管教，需要規矩。我理解的“規矩”有四個特徵： 一、定規矩的時候應該首先把規矩的道理講清楚，而不是讓孩子盲目地服從規矩； 二、孩子應該在不違背規矩的情況下有完全的自由專利翻譯； 三、違背了規矩孩子將受到講好的懲罰； 四、規矩越少才越能起到啟發的作用。 如果你不告訴孩子原因，孩子不會因為你說的一件事是對的或是錯的，就在心裡深深記住。 設立規矩卻又不講為什麼，一方面，小孩子無法學習自律；另一方面，孩子會把父母定專利翻譯位為獨裁者，認為父母不會通融。
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